第一部分： 工作坊开场导入
工作坊开场之时与所有参与者澄清此次工作坊的目标、产出、日程、角色和参与原则，邀请大家积极参与其中，并做好作出恰当贡献的准备。
第二部分：分组活动--团队分析
1）环境扫描：背景地图
背景地图用来给我们展示外部因素、趋势，以及围绕着组织周围的各种力量。一旦我们对所处的外部环境有了系统的认知，就可以更好地积极回应那些情景。
2）团队现状分析：SOAR 共分为四个部分：
强项、机会、渴望、成果。有点像 SWOT，不过 SOAR 更专注于机会与渴望，也就是正向积极的一面。
第三部分: 分组活动--团队展望
图片引导--我理想中的团队未来状态
第四部分：团队愿景
把所有关键词汇集中到一起，编译成一句话~愿景陈述【整个团队】
第五部分：关键要素和重点目标
根据愿景制定出团队的KEY Success Factor和未来一年的工作重点和项目愿景张贴在远处的墙上，清晰可见。
第六部分：总结并Call Action
工作坊的最后一部分，我们需要确保每一个项目都被认领、有人负责；我们还需要每个人的承诺，将开始采取行动，去落实这些项目、实现阶段性目标、从而让团队愿景成为现实。
陈**
2020-01-07
很博学的老师，喜欢抖干货，课上互动强，内容实操，幽默风趣。
王**
2020-01-07
老师治学严谨，要求严格。能深入了解听众的学习和工作状况，循循善诱，平易近人；注意启发和引导。课程例题丰富，能广泛听取听众的意见和反馈信息。教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起听众们的兴趣，老师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
李**
2020-01-07
很博学的老师，喜欢抖干货，课上互动强， 课上互动强， 内容实操，幽默风趣。
陈**
2020-01-07
老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，听众大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
邢**
2020-01-07
老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
金**
2020-01-07
老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现，我们从他那里学到的不仅仅是本课程知识，更有学习的方法。
陶**
2020-01-07
老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
徐**
2020-01-07
老师教学的另一个特点是风趣，他能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
陈**
2020-01-07
老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使听众们对知识易与理解，讲课时的激情会感染大家，课堂气氛很好。
顾**
2020-01-07
老师教学的另一个特点是风趣，他能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
